Как устроена работа по этому предмету
Практическую часть курсовой по английскому языку обычно строят не на данных организации, а на языковом материале: текстах, корпусах, аудио- и видеозаписях, словарных статьях. Источником может быть художественный или публицистический текст, подборка примеров из British National Corpus или Corpus of Contemporary American English (COCA), транскрипты выступлений или сериалов. Кафедра ждёт, что вы соберёте собственную выборку примеров и разберёте её самостоятельно, а не перескажете чужой анализ.
В первую очередь преподаватель проверяет, совпадает ли теоретическая база с тем, что вы анализируете в практической главе. Если во введении заявлена работа с метафорой, а в практике разбираются только фразовые глаголы, работу возвращают на переделку. Второй момент проверки — правильность лингвистической терминологии на английском и русском одновременно, потому что курсовая пишется на русском языке, но с постоянными вставками английских примеров.
Самая частая ошибка — подмена лингвистического анализа пересказом содержания текста-источника. Студент разбирает сюжет фильма или статьи вместо того, чтобы анализировать конкретные языковые явления: лексику, грамматические конструкции, стилистические приёмы. Вторая по частоте ошибка — примеры без ссылки на источник и без указания страницы или таймкода.
-
Введение
обосновывается выбор темы, формулируются цель, задачи, объект и предмет исследования, материал и методы анализа.
-
1
Теоретические основы исследования
глава раскрывает базовые понятия темы через обзор лингвистической литературы.
-
1.1
Понятие и подходы к изучению исследуемого явления
параграф даёт определения ключевого термина у разных авторов.
-
1.2
Классификация и функции изучаемого явления
параграф систематизирует виды или типы явления по разным основаниям.
-
2
Анализ практического материала
глава содержит разбор собранной выборки примеров на конкретном языковом материале.
-
2.1
Характеристика материала исследования
параграф описывает, откуда взяты примеры и по какому принципу они отбирались.
-
2.2
Анализ примеров использования исследуемого явления
параграф разбирает конкретные случаи с опорой на теорию из первой главы.
-
Заключение
подводятся итоги анализа и делаются выводы по задачам, поставленным во введении.
Требования кафедр по объёму, числу источников и оформлению расходятся даже в пределах одного вуза, поэтому методичку своей кафедры нужно смотреть обязательно.
Сколько занимает каждый раздел
| Раздел | Страниц | Что показывает преподавателю |
|---|---|---|
| Введение | 2–3 | умение сформулировать цель, задачи и материал исследования |
| Глава 1 (теория) | 10–13 | знание терминологии и умение работать с лингвистической литературой |
| Глава 2 (практика) | 10–15 | умение самостоятельно анализировать языковой материал |
| Заключение | 2–3 | способность сделать выводы, соответствующие задачам работы |