Как составить план и содержание курсовой работы

План курсовой — это перечень глав и параграфов, который напрямую вытекает из задач, сформулированных во введении. Содержание — тот же план с указанием страниц.

Число глав: 2
Число параграфов: 4–6 (по 2–3 на главу)
Типичные названия глав: Теоретическая глава и практическая глава
Объём: 25–40 страниц без приложений

Разделы страницы

От задач к главам
Формулировки заголовков
Связь плана с содержанием
Типичная структура содержания
Порядок действий
Пример
Частые ошибки
Проверка перед сдачей
Частые вопросы
Ещё по этой работе
По предметам

От задач к главам

Количество глав в курсовой работе обычно равно двум: первая — теория, вторая — практика. Каждая задача из введения превращается в отдельный параграф.

Если во введении записано «рассмотреть теоретические подходы к мотивации персонала», это параграф 1.1. Если «проанализировать систему мотивации в ООО «Пример» — параграф 2.1.

Формулировки заголовков

Заголовки глав и параграфов пишутся с прописной буквы, без точки в конце. Переносы слов в заголовках не допускаются.

Глава 1 — «Теоретические основы...». Параграф 1.1 — «Понятие и сущность...». Параграф 1.2 — «Классификация и методы...». Глава 2 — «Анализ... на примере...». Параграф 2.1 — «Общая характеристика деятельности...». Параграф 2.2 — «Анализ и оценка...».

Не копируйте название темы в название параграфа — он должен быть уже.
Избегайте вопросительных и восклицательных предложений в заголовках.
Параграфы не должны дублировать друг друга по смыслу.

Связь плана с содержанием

Содержание — это тот же план, но с указанием номеров страниц, с которых начинается каждый раздел, глава и параграф. Введение, заключение, список литературы и приложения в содержании тоже указывают, но не нумеруют.

После того как текст написан, обязательно сверьте страницы в содержании с фактическими. Несовпадение даже на одну страницу — частая причина возврата работы на доработку.

Типичная структура содержания

Пример готового содержания для курсовой на тему «Совершенствование системы мотивации персонала в организации»:

Введение. Глава 1 Теоретические основы мотивации персонала. 1.1 Понятие, сущность и основные теории мотивации. 1.2 Методы и инструменты мотивации в современных организациях. Глава 2 Анализ системы мотивации в ООО «Пример». 2.1 Общая характеристика деятельности организации. 2.2 Оценка эффективности действующей системы мотивации. Заключение. Список использованных источников. Приложения.

Порядок действий

1
Выпишите задачи из введения
Каждая задача — это отдельный параграф. Если задач пять, то параграфов тоже будет пять (не считая введения и заключения).
2
Распределите задачи по главам
Теоретические задачи — в первую главу, практические — во вторую. Обычно по 2–3 задачи на главу.
3
Сформулируйте названия глав и параграфов
Глава 1 — «Теоретические аспекты...», глава 2 — «Анализ...». Название параграфа должно отражать суть задачи, но быть короче.
4
Проверьте логику и полноту
План должен раскрывать тему: от общего к частному, от теории к практике. Не должно быть «провалов» между параграфами.
5
Согласуйте план с руководителем
Покажите план до начала написания. Руководитель может попросить изменить формулировку или добавить параграф.
6
Оформите содержание
После написания текста проставьте страницы. Убедитесь, что номера страниц совпадают с реальными.

Пример плана курсовой на тему «Повышение конкурентоспособности предприятия»

Введение Глава 1 Теоретические основы конкурентоспособности предприятия 1.1 Понятие и факторы конкурентоспособности 1.2 Методы оценки конкурентоспособности Глава 2 Анализ конкурентоспособности ООО «Торговая компания» 2.1 Общая характеристика деятельности организации 2.2 Оценка конкурентоспособности и выявление проблем Заключение Список использованных источников Приложения

Частые ошибки

Параграфов больше, чем задач — лишние параграфы не на что опереть, они не связаны с введением.
Названия параграфов повторяют название темы — параграф должен быть уже темы, иначе содержание становится бессмысленным.
В содержании пропущены введение или заключение — эти разделы не нумеруют, но обязательно включают в содержание.
Страницы в содержании не совпадают с текстом — самая частая техническая ошибка, за которую снижают оценку.
Параграфы сильно различаются по объёму: один на 10 страниц, другой на 2. Старайтесь, чтобы они были сопоставимы, обычно по 4–8 страниц.
Нумерация разделов и подразделов не соответствует ГОСТ — разделы нумеруют арабскими цифрами: 1, 1.1, 1.1.1. Введение, заключение, список литературы и приложения не нумеруют.

Проверьте перед сдачей

Каждая задача из введения отражена в отдельном параграфе.
Количество параграфов соответствует количеству задач (плюс-минус один).
Названия глав и параграфов не дублируют друг друга и не повторяют тему работы.
В содержание включены введение, заключение, список литературы, приложения.
Номера страниц в содержании совпадают с фактическими страницами документа.
Заголовки в тексте и в содержании написаны одинаково (прописные буквы, без точки).
План утверждён руководителем.

Требования кафедр к структуре и оформлению плана расходятся, поэтому обязательно сверьтесь с методичкой своего вуза.

Ещё по этой работе

По предметам

Что спрашивают чаще всего

Сколько параграфов должно быть в курсовой?

Обычно 4–6 параграфов: 2–3 в первой главе и 2–3 во второй. Количество параграфов определяется числом задач из введения.

Можно ли делать три главы в курсовой?

Можно, если это требует тема, но стандартная структура — две главы. Третью главу добавляют редко и только по согласованию с руководителем.

Нужно ли нумеровать введение и заключение в содержании?

Нет. Введение, заключение, список литературы и приложения не нумеруют, но в содержании их указывают без номера.

Как проверить, что план логичен?

Прочитайте план как оглавление книги: он должен вести от общего к частному, от теории к практике. Если между параграфами есть смысловой разрыв — перестройте.

Что делать, если руководитель не утвердил план?

Уточните, что именно не устроило: формулировки, логика или количество параграфов. Исправьте по замечаниям и покажите снова. План — живой документ, его можно менять.