Как устроена работа по этому предмету
В дипломе по английскому языку практическая часть строится на анализе англоязычных текстов, речевых единиц или переводческих решений. Материалом могут быть художественные произведения, статьи СМИ, тексты официальных документов, корпуса текстов, словари и учебные материалы. Для лингвистического исследования подходят, в частности, British National Corpus, Corpus of Contemporary American English и электронные версии академических словарей.
Кафедра обычно прежде всего смотрит, соответствует ли практический материал заявленной теме и подтверждают ли примеры выводы автора. Анализ должен опираться на конкретные языковые единицы: слова, фразеологизмы, грамматические конструкции, стилистические приёмы или фрагменты перевода. Частая ошибка — пересказ содержания англоязычного произведения или статьи вместо лингвистического анализа.
В работе по методике преподавания английского языка практической базой становится эмпирическое исследование: диагностика, анкета, наблюдение, результаты заданий или педагогический эксперимент. В приложениях обычно размещают тексты анкет, задания, таблицы исходных результатов и образцы разработанных упражнений.
-
Введение
Во введении формулируют актуальность, цель, задачи, объект, предмет, материал, методы и практическую значимость исследования.
-
1
Теоретические основы изучения английской разговорной лексики
Раздел раскрывает научные подходы к разговорной лексике и определяет понятия, используемые в анализе.
-
1.1
Понятие разговорной лексики в современной лингвистике
Подраздел рассматривает признаки разговорной лексики и её место в системе английского языка.
-
1.2
Классификация разговорных единиц английского языка
Подраздел описывает типы разговорных единиц и критерии их разграничения.
-
2
Особенности разговорной лексики в англоязычном медиатексте
Раздел содержит анализ отобранных текстов, примеров и закономерностей их употребления.
-
2.1
Материал и методика анализа англоязычных медиатекстов
Подраздел характеризует корпус текстов, период отбора и методы исследования.
-
2.2
Функции разговорной лексики в англоязычных медиатекстах
Подраздел систематизирует примеры и объясняет их коммуникативную и стилистическую роль.
-
3
Практическое применение результатов исследования разговорной лексики
Раздел показывает, как результаты анализа используются в обучении английскому языку или переводческой практике.
-
3.1
Комплекс упражнений по освоению разговорной лексики
Подраздел описывает упражнения, построенные на материале проведённого анализа.
-
3.2
Оценка эффективности разработанного комплекса упражнений
Подраздел представляет результаты апробации или обосновывает условия применения материалов.
-
Заключение
В заключении приводят итоги по задачам исследования, основные выводы и возможные направления дальнейшей работы.
Требования кафедр к составу ВКР, объёму разделов, оригинальности и оформлению расходятся, поэтому методичку своего вуза нужно проверить обязательно.
Сколько занимает каждый раздел
| Раздел | Страниц | Что показывает преподавателю |
|---|---|---|
| Введение | 3–5 страниц | Понимание научной задачи, материала и методов исследования. |
| Теоретическая глава | 18–22 страницы | Работу с лингвистическими исследованиями и терминологией. |
| Практическая глава | 25–30 страниц | Самостоятельный анализ англоязычного материала и обоснованность выводов. |
| Рекомендации или методическая глава | 10–15 страниц | Связь результатов исследования с преподаванием или переводческой практикой. |
| Заключение | 3–5 страниц | Соответствие итоговых выводов цели и задачам работы. |